7ºA, B e C! Todos eles ajudaram a pintar os animais que decoraram as barracas de comes e bebes para o "Dia de África".
Este é um blog associado à Escola EB 2,3 Tecnopolis de Lagos. Aqui serão mostrados trabalhos dos alunos do 2º e 3º ciclos executados nas aulas de Educação Visual e Tecnológica, e de Educação Visual.
quinta-feira, 7 de junho de 2012
Figuras para o "Dia de África"
domingo, 3 de junho de 2012
caixas puzzle - animais africanos
Foi com este trabalho que a turma do 8ªA colaborou na comemoração do "Dia de África" (25 de Maio).
A chita, o gurila, a impala e a zebra, divertem-se e trocam de corpo e de cabeça.




Fica a referência do livro que originou a ideia da criação destas caixas puzzle:
Animalário Universal do Professor Revillod, da coleção Orfeu Mini.
Texto de Miguel Murugarren e ilustração de Javier Sáez Castán.
A chita, o gurila, a impala e a zebra, divertem-se e trocam de corpo e de cabeça.




Fica a referência do livro que originou a ideia da criação destas caixas puzzle:
Animalário Universal do Professor Revillod, da coleção Orfeu Mini.
Texto de Miguel Murugarren e ilustração de Javier Sáez Castán.
sexta-feira, 11 de maio de 2012
Ilustração de um conto
"Sonho de criança"
Ainda no âmbito do projeto Comenius, os alunos escreveram um conto (disciplina de Língua Portuguesa) e criaram a respetiva ilustração (disciplina de Educação Visual).
Seguem duas ilustrações individuais (do Gonçalo e do João), a ilustração conjunta e um excerto do texto (Nádia e Dani).
Ali
bem perto, no outro lado da rua, existia uma escola e o rapazito, enquanto
trabalhava, olhava discretamente, para ninguém reparar, pois não queria ser
chicoteado, pelos capatazes. Ele imaginava como seria bom ser uma daquelas
crianças, invejava a vida que elas tinham, especialmente os seus direitos.
Ainda no âmbito do projeto Comenius, os alunos escreveram um conto (disciplina de Língua Portuguesa) e criaram a respetiva ilustração (disciplina de Educação Visual).
Seguem duas ilustrações individuais (do Gonçalo e do João), a ilustração conjunta e um excerto do texto (Nádia e Dani).
Era uma vez um rapaz chamado Obatala. Obatala era alto,
magro, tinha o cabelo preto como o carvão, era muito moreno e tinha uns olhos grandes
e azuis, tal como o azul do céu. Era inteligente, simpático e muito meigo,
embora não tivesse muitos amigos, devido ao seu aspecto e à falta de tempo para
brincar. As suas roupas, que já tinham pertencido a outras gerações, estavam
rôtas e sujas, os botões haviam caído há muito e não havia ninguém que os
pregasse. Órfão, de pai e mãe, tinha sido entregue a uns parentes afastados,
que o mantinham preso, obrigando-o a trabalhar para sustentar a família.
No
entanto Obatala tinha um sonho: ir à escola, conhecer outras pessoas, ter uma
família, ver o mundo.
Todos
os dias, na Costa do Marfim, o menino acordava cedo, às seis horas da manhã,
para ir trabalhar numa plantação de cacau.
Um certo dia, uma linda menina, que estava ali
próximo do muro, a observar um carreiro de formigas, reparou em Obatala. A
menina ficou com pena dele e os seus olhos verdes, de repente, encheram-se de
lágrimas. Ficou durante um logo momento a olhar, surpreendida, pois não
conseguia imaginar estar no lugar dele, mas já se tornava tarde e tinha de ir
para casa, por isso começou a correr. (...)
Nádia e Dani
terça-feira, 27 de março de 2012
Os Direitos das Crianças
Trabalho desenvolvido no âmbito de um projeto do Comenius.
Foram utilizados envelopes, cartões e colagens.
Cada envelope representa um Direito e para a sua leitura completa será necessário puxar o cartão do interior do envelope...
(Trabalhos realizados pelos alunos do 8ºB.)

Foram utilizados envelopes, cartões e colagens.
Cada envelope representa um Direito e para a sua leitura completa será necessário puxar o cartão do interior do envelope...
(Trabalhos realizados pelos alunos do 8ºB.)

![]() |
segunda-feira, 5 de março de 2012
Animais africanos
O ponto de partida foi "o rinoceronte", desenho de Albrecht Durer (1471-1528)






Os trabalhos são dos alunos do 8ºA.
Subscrever:
Mensagens (Atom)



























